根據表7，廢紙在各期的合計佔全表所有項目合計的百分之幾？（取一位小數）
| 年份 | 廢紙 | 廢鐵 | 廢膠 |
|---|---|---|---|
| 2020 | 400 | 800 | 1000 |
| 2021 | 550 | 950 | 1300 |
| 2022 | 850 | 1150 | 1350 |
| 2023 | 1000 | 1200 | 1550 |
| 2024 | 1050 | 1500 | 1850 |
正確答案：C
廢紙各期合計＝3850；全表合計＝16500；佔比＝3850 ÷ 16500 × 100%＝23.3%。本題的關係式與方法：項目合計佔比＝該項目各期合計 ÷ 全表合計 × 100%。驗算：16500 × 23.3%≈3844.5，四捨五入後正是該項目的合計 3850，計算正確。A 錯：這是「廢膠」的合計佔比，屬其他項目的數值。B 錯：這是「廢鐵」的合計佔比，屬其他項目的數值。D 錯：把其餘各項的合計佔比當成這一項的佔比。
一個長方形展板長 4 米、闊 25 米，求它的面積。
正確答案：C
長方形面積＝長 × 闊＝4 × 25＝100（平方米）。本題的關係式與方法：長方形面積＝長 × 闊，周長＝(長 + 闊) × 2，兩者不可混用。驗算：100 ÷ 4＝25（米），還原出闊，計算正確。A 錯：面積重複計算一次，放大了 2 倍。B 錯：把長與闊相加當成面積。D 錯：誤用周長公式（長 + 闊）× 2。
根據第2/1999號法律《政府組織綱要法》，澳門特別行政區政府的架構由下列哪一組組成？
正確答案：C
第2/1999號法律第3條架構規定：政府設司、局、廳、處，故C正確。《澳門基本法》第62條亦規定澳門特別行政區政府設司、局、廳、處，兩者一致。A錯誤：司、署、局、處中的署不是該條所列的政府架構層級；廉政公署、審計署雖以署為名，但它們是依第2/1999號法律第6條設立並獨立工作的機關，並非政府一般架構層級的名稱。B錯誤：部及科不是該條所列的政府架構層級。D錯誤：組不是該條所列的政府架構層級。
甲數為 700，乙數為 200。求較大的數比較小的數多百分之幾？
正確答案：B
兩數之差＝700 − 200＝500；以較小的數 200 作基準：500 ÷ 200 × 100%＝250%。本題的關係式與方法：「A 比 B 多百分之幾」以 B 作基準：(A − B) ÷ B × 100%。驗算：200 × (1 + 250%)＝200 × 3.5＝700，還原出較大的數，正確。A 錯：誤以較大的數作基準（分母用錯）。C 錯：只算出兩數的倍數百分率，未減去 100%%。D 錯：把「多百分之幾」誤當成「多多少」。
根據《澳門基本法》第七十一條，下列哪一項屬於澳門特別行政區立法會的職權？
正確答案：B
基本法第71條列明立法會的八項職權，其中第（六）項為接受澳門居民申訴並作出處理，故B正確。A錯誤：第13條規定外交事務由中央人民政府負責管理。C錯誤：第14條規定防務由中央人民政府負責管理。D錯誤：第19條第3款明確規定澳門特別行政區法院對國防、外交等國家行為無管轄權，立法會更不可能行使此類管轄權。立法會的其他職權還包括制定、修改、暫停實施和廢除法律，審核並通過財政預算案，聽取行政長官的施政報告並進行辯論等。
It is essential that every application ______ submitted before the end of the financial year.
正確答案：C
It is essential that + 主語 + (should) + 動詞原形，屬虛擬語氣（mandative subjunctive），that 子句須用原形 be，故選 C。A 錯：is 為陳述語氣，違反此句型要求；B 錯：will be 既非原形，亦與虛擬語氣句型不符；D 錯：was 為過去式，時態與語氣皆誤。
觀察以下數列，選出接下來的一個數：9、14、23、36、53、？
正確答案：C
相鄰兩項之差依次為 5、9、13、17，差的本身每次增加 4，屬二階等差數列；下一個差為 21，故下一項＝53 + 21＝74。本題的關係式與方法：二階等差數列要先看「差」所成的數列，差的遞增規律確定後才能推下一項。驗算：把 74 減去 53 得 21，正是按照「差每次增加 4」推得的下一個差，規律一致。A 錯：把差多加了一次遞增量。B 錯：誤判為倍增規律。D 錯：只沿用上一個差，忽略了差本身也在遞增。
職業培訓與就業市場的關係並非自動成立。有研究者指出，若課程內容與行業實際需求脫節，學員即使完成培訓，仍可能面對「學非所用」的處境。他建議課程設計應先諮詢行業，並在培訓後提供就業配對資訊，讓技能與職位互相接軌。 問題：本文認為培訓課程要發揮作用，關鍵在於：
正確答案：D
故選 D。文中指出脫節會導致「學非所用」，並建議「課程設計應先諮詢行業，並在培訓後提供就業配對資訊」。A 錯：文中未提及培訓時數與證書數量，且無助解決「脫節」這一核心問題。B 錯：與文中「應先諮詢行業」直接相反，正是作者所反對的做法。C 錯：文中未討論入學門檻，增加報讀人數亦不能保證技能與職位接軌。
在一個島上，騎士永遠說真話，騙子永遠說假話。甲說：「丙是騙子。」乙說：「甲是騎士。」丙說：「我和乙不同類。」問三人各是什麼身份？
正確答案：B
把三人的身份組合逐一檢驗（共 2 × 2 × 2＝8 種），只有「甲是騙子、乙是騙子、丙是騎士」能使三句話都符合「騎士說真話、騙子說假話」的要求，其餘七種組合都會出現矛盾。本題的關係式與方法：騎士與騙子題要把每一種身份組合逐一檢驗，只有全部話語都符合該組合的身份才成立。驗算：設三人身份為「甲是騙子、乙是騙子、丙是騎士」，則甲說「丙是騙子」為假話、乙說「甲是騎士」為假話、丙說「我和乙不同類」為真話，與各人身份完全相符，故答案正確。A 錯：把甲的身份改變後，甲的陳述與其身份不再相符。C 錯：把丙的身份改變後，丙的陳述與其身份不再相符。D 錯：把乙的身份改變後，乙的陳述與其身份不再相符。
帳目：審計 ＝ 工程：？ 請選出最恰當的一項。
正確答案：D
先找出左邊一對詞的關係：成果之於檢驗它的程序；再把同一關係套用到右邊的工程，得出「驗收」。本題的關係式與方法：比例式類比題先確定兩詞的關係類型（工具、功能、部分與整體等），再配對。驗算：帳目 → 審計 與 工程 → 驗收 的關係完全相同（成果之於檢驗它的程序），故選「驗收」最恰當。A 錯：關係不對應，圖則並不能像審計那樣充當這個角色。B 錯：只是在字面上與工程相關，並未構成同一種關係。C 錯：關係層次不同，不足以構成與左邊相同的對應。
下列哪個城市不屬於粵港澳大灣區？
正確答案：D
粵港澳大灣區由香港、澳門兩個特別行政區，以及廣東省廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶九市組成。汕頭位於粵東地區，不屬於大灣區範圍。
《中華人民共和國澳門特別行政區基本法》自下列哪一日起實施？
正確答案：C
基本法於1993年3月31日通過及公佈，但自1999年12月20日起實施，即中華人民共和國恢復對澳門行使主權之日，故C正確。A錯誤：1993年3月31日是基本法的通過及公佈日期，與實施日期不可混淆。B錯誤：1999年1月15日並非基本法通過、公佈或實施的任何日期。D錯誤：2000年1月1日不在基本法及相關法律文件之列。另可注意，中葡聯合聲明於1987年4月13日簽署，確認中國政府於1999年12月20日恢復對澳門行使主權。
根據表3，四月的甲產品與三月的甲產品相差多少件？
| 月份 | 甲產品 | 乙產品 | 丙產品 |
|---|---|---|---|
| 一月 | 350 | 160 | 320 |
| 二月 | 410 | 130 | 290 |
| 三月 | 450 | 100 | 380 |
| 四月 | 470 | 100 | 300 |
正確答案：B
由表中讀取：四月的甲產品為 470，三月的甲產品為 450；相差＝|470 − 450|＝20（件）。本題的關係式與方法：圖表增減量＝兩個時期的數值相減，取絕對值並注意單位。驗算：把相差量加回較小的一方，450 + 20＝470，還原出較大的一方，計算無誤。A 錯：這是「乙產品」同期的相差量，屬其他項目的數值。C 錯：把兩個時期的數值相加，當成相差量。D 錯：這是「丙產品」同期的相差量，屬其他項目的數值。
某小組 4 名學員的平均體重是 71 公斤，新加入 1 名體重 86 公斤的學員，求新組合的平均體重。
正確答案：B
原有總重＝71 × 4＝284（公斤）；加入後總重＝284 + 86＝370（公斤）；新人數＝4 + 1＝5 人；新平均＝370 ÷ 5＝74（公斤）。本題的關係式與方法：加入新成員後平均數＝(原有總和 + 新數值) ÷ 新人數，人數要同時增加。驗算：74 × 5＝370（公斤），等於加入後的總重，還原正確；且新平均 74 介於 71 與 86 之間並偏向人數較多的一組。A 錯：誤以為加入新成員後平均體重不變。C 錯：誤用兩組平均的簡單平均數，未考慮人數。D 錯：除數用錯，仍以舊人數作分母。
甲班 25 人的平均分是 76 分，乙班 28 人的平均分是 69 分，求兩班合計的平均分。
正確答案：A
總分＝25 × 76 + 28 × 69＝1,900 + 1,932＝3,832（分）；總人數＝25 + 28＝53（人）；合計平均＝3,832 ÷ 53＝72.3（分）。本題的關係式與方法：分組求總平均要用加權平均：總分 ÷ 總人數，不可把兩組平均數再取平均。驗算：72.3 × 53＝3,832（分），等於兩班總分之和，還原正確。B 錯：合計平均分少算 5 分。C 錯：合計平均分多算 5 分。D 錯：除數用錯，只除以乙班人數。